翻開繪本，會不會覺得繪本都是圖片和簡單的文字，沒什麼有趣的呢？
繪本蘊含的教育價值比你想象中的還要多，甚至會對孩子的成長有非常巨大的影響！
透過閱讀繪本，孩子可以學習和提升哪4個能力呢？


1. 語言發展：如何加速孩子的語言能力


閱讀繪本對語言發展的影響是最為明顯的，尤其是在孩子成長的早期階段。


繪本中很常使用簡單明了又有重複性的句子，讓孩子在沒有壓力的情境下，重複性及輕鬆地理解語言，不管是句子文法架構，或是詞彙。這種簡單句子的設計，有助於孩子鞏固對詞彙的理解，更是能強化孩子的記憶，讓學習更加輕鬆愉快！


此外，繪本經常採用押韻或節奏感強的句式，這不僅讓閱讀變得有趣，還有助於孩子提升語感，感知語言的韻律與節奏。孩子更是在成長過程中會透過模仿語調，在不斷重複的過程中，也可以增強孩子語言表達能力喔！


引自陳思伃的《幼兒繪本對提升幼兒語言表達能力之研究—以一對不同氣質的雙胞胎為例》，研究透過繪本教學設計，觀察雙胞胎的氣質及語言表達能力，發現在經過探索圖片的引導與提問，互動與分享的過程中建立了他們說話的自信，成功提升了語言表達的意願與能力。

 

2. 情感發展：如何幫助孩子理解和表達情緒


在孩子成長的過程中，情感發展是不可被忽視的一部分，而繪本文字與插圖的搭配，讓繪本成為教導孩子去理解情感的工具。


故事中的角色會透過不同的經歷，來學習面對及應對不同的場合，以及隨著故事發展也擁有各種的情緒。孩子在閱讀過程，可以透過這些角色去理解角色們的情緒，為什麼角色會有這些情緒，再與現實生活相對應，進而可以幫助孩子更好地認識自己。
 

除此之外，繪本也可以幫助孩子學會應對不同的情緒，尤其是負面情緒。
 

透過角色的經歷，孩子可以向角色學習面對困難的心態，解決問題的方式，以及在事情發生當下處理情緒的方式。這種過程可以幫助孩子在現實生活中遇到類似情境時，學習如何應對，以及如何處理及管理情緒，進而發展健康的情緒管理能力。
 

根據郭怡君的《繪本教學對幼兒情緒理解及情緒調節之影響》，透過繪本教學，學生在情緒理解和情緒調節的表現有顯著提升，也比較能面對自己的擔心、害怕等負面情緒，也學會面對情緒問題和調適情緒的方法。在這份研究的繪本教學中，孩子幾乎都能經過老師引導進入故事情境，學習和主角感同身受，學習站在不同角度去思考，用繪本中的方法抒發理解自己和安慰他人的情緒。

 

3. 創造力：讓想像力自由飛翔


繪本除了是閱讀的材料之外，還是可以激發孩子創造力主要工具之一。
 

透過有趣的故事情節，搭配生動的圖畫，帶領孩子進入充滿想象的世界。在那裡，不管是會說話的動物，還是充滿魔法以及在現實生活中不會出現的場景，讓小孩在接觸的時候可以激發出無限的想象力。靠著不斷地接觸新事物和想象，有助於孩子發展創造性的思維，能學習在真正面對問題時，將這些思維應用於自己的生活中。
 

根據皮亞傑（Piaget，1969）的認知發展理論，兒童在2~7歲時處於準備思考的時期，兒童的經驗和符號性的概念會成為思考與推理的主要依據，而「圖像」是這個階段很重要的符號。
 

引用自王淑芬的《師友月刊·繪本教學 啟發孩子的創造力》，如果要在幼兒園階段培養孩子的閱讀能力，就必須從圖像閱讀開始。在透過圖像享受閱讀的樂趣的同時，可以讓孩子透過「圖像」看到書中的「故事」，說出「故事」，進而「創造故事」。讓故事有不同變化的過程及結局，就是一種想象力與創造力的起始訓練與培養。
 

在閱讀的過程中，家長或老師可以在帶領孩子閱讀圖像繪本時，鼓勵孩子透過圖像想象故事的發展，激發孩子的創造力。

 

4. 多感官學習：刺激全方位的認知發展


繪本中圖像與文字的架構符合「雙重編碼理論」，即於1971年由西安大略大學的艾倫·白斐歐（Allan Paivio）提出，為感官接收語文和圖像時，在過程中將兩種呈現方式連結。
 

這種圖像與文字的結合方式能讓孩子個別吸收文字及圖像內容後，同時連結文字及圖像，才能處理吸收到的資訊。孩子在觀看圖畫時能更清楚地理解情節和人物，從而進一步提升對故事的理解力，更能夠強化記憶，也是有效的學習方式。
 

而互動立體繪本的設計則結合觸覺，讓孩子可以在看的同時，孩子不僅是用眼睛和耳朵來學習，還可以動手觸摸、翻閱書中的各種設計，這不僅增加了學習的樂趣，還促進了孩子的動手能力和專注力。

 

 

由此可以知道，透過閱讀繪本，可以讓孩子提升的能力有：

語言能力
情緒理解與管理
創造力
全方面的認知發展能力
 


小編整理了不同種類的繪本，推薦給大家~

情緒繪本
0~3歲的互動繪本
包姆與凱羅系列